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  器乐考级冷热之变藏“玄机”

2013-1-17    《解放日报》 120918

  

实习生 陈磊夫 记者 伍斌

  近日,沪上器乐考级陆续结束。值得关注的是,钢琴考级人数依旧走低,参加上海音协考级的总人数为1.7万人,比起新千年初的峰值2.2万余人依然维持低位。而管乐、打击乐考级人数则继续维持较高数量,今年达到近5千人。据了解,乐器考级方向冷热有变,跟家长心中自有一本“经”有关。

  证书让升学求职得“实惠”

  正在读初二的小林学习长号已经四年多了,说起让孩子学长号的初衷,小林的妈妈坦言,“乐器方面有特长,在初中择校时就是一大优势,孩子确实凭借它进了理想的学校。”器乐特长能够为孩子带来各种“实惠”,这是家长中的共识。如果有着高级别的器乐考级证书,在升学、求职等各方面都更有竞争力。上海音乐学院孙铭红教授对此表示:“管弦乐适合以团体形式演出,不少学校需要建设高水平的管弦乐团,比起钢琴特长生,招收管弦乐特长生的政策优惠往往更大,管弦乐考级生自然就多了。管弦乐考级走热,根本上反映的还是部分家长功利性的心态。

  针对功利性考级,孙铭红不无担忧地指出:“考级中投机取巧的考生大有人在。往年有人跳级考试,在很短时间内拿到器乐十级证书,但是乐理知识竟然完全不懂。目前已经不允许跳级报考,但是只要有利益驱动,各种乱象就很难完全杜绝。

  并非人人适合学乐器

  用证书获得“实惠”固然反映了家长和考生群体中存在的功利化学艺倾向,而社会上对待考级的态度也存在偏差。孙铭红说:“有些用人单位要求多、门槛高,在录用时看重应聘者的器乐能力,而面试考官自身音乐水平很有限,只看重证书不看重能力,实质上就是为了装点门面。 ”他表示,社会对待考级的概念要有所转变。学习音乐不可能适合每一个人,学习器乐需要艺术天分,功利心太重是不可取的。

  “其实国外也有考级,英国的英皇考级制度是其中比较典型的一种。它有着百年历史,目的就是在于帮助具有天赋的非职业音乐爱好者走上专业音乐道路,考试全面但是难度极大。另一方面,国外大学多有自己的音乐学院,学习音乐的渠道很多。马友友取得哈佛大学人类学博士后才转而学习大提琴,就是一个例子。 ”孙铭红说。

  考级目的应回归“普及”

  上海爱乐乐团长号演奏家刘占一则认为,功利化考级问题的症结,在于我们缺少相应的教育资源。他说:“从专业角度讲,考级就是对一个人器乐学习成果做鉴定。器乐考级的最大效用就是普及音乐。”他说:“考级客观上大幅增加了我国音乐学习人数。但是总体上看,我们的音乐爱好者不是太多,而是太少了。在日本,孩子掌握一两种乐器是非常正常的事情,可是在上海,孩子会拉小提琴就是不得了的大事。据我了解,日本没有规模化的音乐考级,但是他们在中小学就开设专门的器乐课程,孩子根据爱好参加音乐社团。我觉得增强学校常态的音乐教育才是普及音乐的最好方式。

  上海交响乐团老首席、小提琴演奏家王希立也有同感:“家长逼着孩子学乐器的不少,可是把玩乐器当作自己休闲方式的人真不多。如何真正提高我们的艺术修养,还需要很长时间。

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